2020 › Trails

TRAILS

2020

Overige (TRAILS en onderzoektechnieken): Het meten van psychopathologie in het dagelijks leven: een test van de aannamen van intensief longitudinaal onderzoek in de TRAILS TRANS-ID studie

Auteurs: Schreuder MJ, Groen RN, Wigman JTW, Hartman CA, Wichers M

Wat was al bekend over dit onderwerp?

  • Er is binnen de psychologie steeds meer interesse in processen die binnen personen plaatsvinden. Om die processen te onderzoeken zijn langdurige dagelijkse metingen nodig.
  • Hoewel het dankzij technologische ontwikkelingen steeds beter mogelijk wordt om mensen langdurig dagelijks te meten, worden dit soort studies in de praktijk nog weinig uitgevoerd.

Wat voegt deze studie toe?

  • Wij voerden een studie uit waarbij 134 deelnemers zes maanden lang dagelijks een vragenlijst over hun gedachten en gevoelens invulden.
  • Het bleek dat zo’n studie goed haalbaar is: 89% van de vragenlijsten werden ingevuld en 91% van de deelnemers maakten de studie af.
  • Bovendien bleek dat de vragen steeds hetzelfde geïnterpreteerd werden, verschillen binnen én tussen personen aantoonden en overlap hadden met gebruikelijke maten voor gedachten en gevoelens.
  • Dat betekent dat de studie waardevolle informatie heeft opgeleverd, die gebruikt kan worden om psychologische processen binnen personen te onderzoeken.

Overige (TRAILS en onderzoektechnieken): Overschatten we binnen de wetenschap misschien de sociale competenties en de gedragscontrole van adolescenten?

Auteurs: Fakkel M, Peeters M, Lugtig P, Zondervan-Zwijnenburg MAJ, Blok E, White T, Van der Meulen M, e.a.

Wat was al bekend over dit onderwerp?

  • Voor jongeren en families met een lagere sociaaleconomische status is het lastiger om mee te doen aan wetenschappelijk onderzoek
  • Heel veel onderzoeksresultaten in de wetenschap zijn daarom gebaseerd op jongeren met een hogere sociaaleconomische status
  • Omdat een hogere sociaaleconomische status vaak samenhangt met een goede ontwikkeling, hebben wetenschappers misschien een te positief idee over van de ontwikkeling van sociale vaardigheden en zelfcontrole.

Wat voegt deze studie toe?

  • Wij hebben een methode gebruikt waarbij we jongeren met een lagere sociaaleconomische status zwaarder mee lieten tellen in wetenschappelijke studies. Hierdoor leek de onderzochte groep beter op de Nederlandse samenleving
  • De methode had geen effect op de sociaaleconomische verschillen in sociale vaardigheden en zelfcontrole bij jongeren
  • Dit komt waarschijnlijk doordat de jongeren met een lagere sociaaleconomische status die wél mee doen een speciale groep zijn die niet lijken op andere jongeren met een lagere sociaaleconomische status in Nederland. Onze resultaten suggereren dat wetenschappelijke onderzoeken te weinig jongeren met een lagere sociaaleconomische status bevatten.